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不妨给学生递个纸条

更新时间:2011-06-15 00:00:00点击次数:3238次

一.期待和激励是拨动后进生心弦的手

后进生往往容易被老师忽视,他们外表玩世不恭但内心渴望得到认同,如果方法不当极易自暴自弃,小小的纸条,没有指责,没有嘲讽,有的是期待,是激励,是他们的闪光点,小小纸条推心置腹,情真意切,给了后进生奋发向上的动力。

二.肯定和尊重是照亮中等生前程的灯

“抓两头,促中间”是班主任工作的原则之一。借助纸条和中等生交流,肯定他们的长处,尊重他们的人格,同时又点明阻碍他们进步的问题,使他们在良好的情感体验中审视自己,自觉的向优秀生转化。

三.提醒和批评是催促优秀生奋进的鞭

成绩优异,品行端正的学生常常集荣誉于一身,一般的表扬已引不起他们的重视,同时这些学生的自尊心又极强,当众批评会使他们产生抵触情绪。用传递纸条的方法,指出他们的不足,既维护了他们的自尊,又能激发他们的上进。还能够让他们体会到班主任对他们喜爱中流露出的严格要求。

高一(10)班班主任:梁海军

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